Bell

Język angielski dla dzieci - kilka porad

Na ogół rodzice zapisują swoje dzieci na kursy języka obcego na cały rok szkolny. Dobre szkoły językowe przynajmniej dwa razy w semestrze wysyłają rodzicom raport o postępach dziecka, w którym nie tylko informują o postępach, ale też podpowiadają, jak rodzice mogą pomóc w eliminowaniu problemów z nauką. Bardzo przydatne okazuję się wprowadzenie do raportów sposobu wykorzystywanego obecnie w europejskiej skali językowej CEFR ( Common European Framework of Reference for Languages), w którym oprócz materiału, które dziecko powinno poznać, wyszczególnione są konkretne sytuacje, w których uczeń powinien umieć się porozumiewać ( w mowie i piśmie) na danym poziomie zaawansowania.

W dobie powszechnego dostępu do Internetu, zarówno rodzice, jak i szkoły językowe mają dostęp do całej gamy materiałów, w tym również ciekawych gier językowych, które pomagają dziecku w szybszym opanowaniu języka obcego. Podsuwajmy dzieciom takie materiały, uczmy jak wykorzystywać Internet do ich wyszukiwania. Również rodzice, którzy nie znają języka obcego mogą pomóc w nauce swoich dzieci. Pomoc polegać tu będzie przede wszystkim na organizowaniu dziecku dostępu do odpowiednich materiałów i sytuacji pomocnych w nauce języka obcego.

Elżbieta Jarosz, Dyrektor Bell Kraków

Jak dobrać metodę nauczania języka obcego do własnych możliwości i potrzeb?

Znajomość języków obcych stała się podstawową potrzebą i cechą charakterystyczną naszych czasów. Jak nigdy dotąd, świat otwiera się przed nami, znikają granice, a możliwość korzystania z Internetu pozwala na wirtualne podróże do jego najbardziej odległych zakątków. Jedyną barierą, którą coraz częściej przychodzi nam pokonać jest brak znajomości języków obcych. Nic więc dziwnego, że nauka języków obcych staje się ważnym elementem naszej edukacji, a dobór odpowiedniej metody nauczania staje się coraz bardziej istotny. Co to jednak znaczy znać i umieć się posługiwać językiem obcym? Jak dobrze trzeba znać język, aby efektywnie się nim posługiwać? Czy wystarczy, jeżeli potrafimy porozumiewać się w prostych sprawach dotyczących życia codziennego, napisać prosty list, e-maila lub kartkę z pozdrowieniami? Czy też o znajomości języka możemy mówić dopiero wtedy, gdy potrafimy posługiwać się skomplikowanymi strukturami gramatycznymi, napisać esej, zrozumieć skomplikowany tekst? Jak wybrać najlepszą metodę nauczania i jak dobrać realne dla naszych potrzeb cele? Jak najlepiej wykorzystać czas, który możemy przeznaczyć na naukę języka?

Nowoczesna metodyka nauczania języków obcych podkreśla, że znajomość języka obcego to umiejętność posługiwania się nim w określonych sytuacjach życiowych. Metodycy zgodnie twierdzą, że nie ma jednej najlepszej metody nauczania języków obcych, dobrej dla każdego z nas. W zależności od naszych potrzeb i umiejętności, które chcemy nabyć, najlepszą metodą będzie ta, która w jak najkrótszym czasie pomoże nam te umiejętności opanować.

Wyróżniamy cztery podstawowe umiejętności, które składają się na znajomość języka: mówienie, pisanie, czytanie i rozumienie tego, co inni do nas mówią. Odpowiednia równowaga w uczeniu się tych wszystkich umiejętności zapewni nam zdolność swobodnego porozumiewania się w każdej sytuacji. Podejmując naukę języka obcego warto jednak zadać sobie pytanie, na których z tych umiejętności chcielibyśmy się skupić i do jakiego stopnia chcemy je opanować. Aby ułatwić uczącym się odpowiedź na to pytanie i pomóc im w precyzyjnym określeniu własnych potrzeb w zakresie nauki języka obcego, opracowano wspólna europejską skalę poziomów zaawansowania, a w niej listy tzw. umiejętności szczegółowych, can-do statements, które uszeregowano w skali od A1 do C2, gdzie A1 oznacza minimalne opanowanie danej umiejętności, a C2 najwyższy stopień zaawansowania w danej umiejętności. Dokumentem, który w przystępny sposób podaje takie listy umiejętności przydatne w różnych sytuacjach życiowych i podpowiada, jak samemu uczyć się planować i decydować o tym, których umiejętności chcemy się nauczyć w pierwszej, a których w dalszej kolejności, jest Europejskie Portfolio Językowe opracowane według wytycznych Rady Europy.

Jeżeli więc w danym okresie zależy nam przede wszystkim na opanowaniu umiejętności porozumiewania się w sklepie, w banku, z sąsiadem, czy też w ogólnym zarysie rozumienia informacji podawanych w dzienniku telewizyjnym, nie wybierajmy kursu językowego, który zakłada wyćwiczenie do perfekcji wszystkich struktur gramatycznych i naukę pisania skomplikowanych tekstów, ale kursu, na którym główną metodą nauczania będzie metoda komunikatywna, dzięki której szybciej nauczymy się porozumiewać w codziennych sytuacjach. Jeżeli staramy się o pracę, której częścią będzie pisanie listów elektronicznych w języku angielskim, potrzebujemy kursu językowego, na którym nauczymy się języka używanego w tego typu korespondencji. Jeżeli chcemy przygotować się do egzaminu, który upoważni nas do studiowania za granicą, powinniśmy poszukać szkoły, która pomoże nam opanować umiejętności językowe na wymaganym poziomie w jak najkrótszym czasie, by efektywnie zdać egzamin typu IELTS lub TOEFL.

Coraz częściej potrzebna jest nam umiejętność precyzyjnego określania własnych potrzeb językowych i umiejętność planowania własnego toku nauczania języków obcych. Listy umiejętności w Portfolio zapisane są prostym i zrozumiałym dla każdego z nas językiem. Posługując się nimi, możemy nie tylko łatwo i dokładnie określić swoje potrzeby i dobrać szkołę językową, która będzie w stanie dostosować metody nauczania do tych potrzeb, ale również sprawdzić, czy faktycznie opanowujemy umiejętności, których obiecano nas nauczyć w trakcie kursu językowego.

Świadomość realnych celów, które możemy osiągnąć w danym przedziale czasu oraz znajomość skutecznych technik uczenia się określana jest dzisiaj modnym angielskim terminem learner autonomy . Niechętnie przyznajemy, że jest to ważny termin w nauczaniu języków obcych. Wygodniej jest przerzucić odpowiedzialność za określenie naszych potrzeb i dobranie odpowiedniej dla nas metody nauczania na szkołę językową, do której się zapisujemy. I dopiero, gdy po raz kolejny nie jesteśmy zadowoleni z kursu językowego, zdajemy sobie sprawę, że działając w ten sposób najczęściej tracimy czas.

Praktyczne rady odnośnie wyboru sposobu nauki języka można znaleźć na stronie internetowej Europejskiego Stowarzyszenia na Rzecz Jakości w Nauczaniu Języków Obcych EAQUALS http://www.eaquals.org/, w zakładce „Communities", a dalej „Learners".

Elżbieta Jarosz

Dyrektor Nauczycielskiego Kolegium Języków Obcych Gama-Bell w Krakowie